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內容簡介

放開舊時的信念,了解生命的目的,喚醒自己的覺知力,
你將發現嶄新的人生正等著你一一探索。

  你是否好奇,生命是否有什麼終極目的,等著我們去完成?
  你是否聽說,「人生就是場苦難,你只能接受它」,因而感到疑惑?
  你是否察覺到,即使物質需求不虞匱乏,內心卻依舊無法感到滿足?

  其實,你已經發現我們的世界需要改變,並準備好邁向覺醒之路。

  身、心、靈是人的三大面向,作者安德烈.莫瑞茲認為,唯有意識到「心」擁有強大的力量,我們才能看清自己的真實本性及無限潛能,進而真正滿足自己物質上和心靈上的財富。我們也該學習如何放下舊信念、了解正負意念的影響力、探索心與身體的緊密連結,同時順應自然生命的法則、遵循內在的指引,方能活出嶄新的自我。

  本書更收錄「通往人世樂園的十二道門路」,懷抱這十二個觀念,將能讓我們的生活更美好──

  .一體性:宇宙萬事萬物都是一體,彼此沒有分離,也沒有尊卑優劣。

  .解決問題:生活中的每一個問題都是一次獨特的機會,幫助我們改變固執的想法和情緒模式,進而成為堅強、有能力、自立自強的人。

  .善用與主導時間:停止沉浸在過往回憶,也不再一心預想未來,好好體驗活在當下的每一刻,不再做時間的奴隸。

  .富裕:富裕是一種意識,你如果無懼於失去、樂於分享,將會在心靈上、物質上都是個富裕的人。

  .成功:找到自己天生的目標,除了利益自己,更以一己之力利益他人,你將會一直是個很成功的人。

  .不評斷:想要評斷別人,其實正顯示出自己內心缺乏愛。愛不會評斷任何人事物,它以一體的眼光看待一切;放下評斷,接納自己,也接納他人。

  .最高層次的第一:不要尋求小的機會,將目標設定為超過自己所能及。思考的格局要大,因為你怎麼想,周遭的事物就會怎麼顯化。

  .沉靜下來:生活中若無充分的靜止時光,就會失去方向。希望思路清晰、工作有效率,最重要的是利用沉靜、休息來為自己的身心充電。

  .身體覺知:了解身體的意願,並妥善照顧身體,讓身體的覺知力更加敏銳,也就能發現身體時時傳送各種訊號給你,提醒你生活中有哪些事情需要調整。

  .內在指引:仔細聆聽來自內心的聲音,從最簡單的「快樂」、「不快樂」來覺察自己生活是否符合自然律。越能聽從內在的指引,心理累積的壓力、緊張、憤怒就越少。

  .靈性智慧:靈性智慧可以幫助你擺脫業力的牽絆,意識到生活中所有的問題都是要來幫助自己的「愛的課題」,將能以嶄新的視野看待這個世界。

  .滿足欲望:自己想要獲得的東西,先希望別人也擁有吧。在心中多多持有「愛」、「分享」、「給予」,將不會再自我受限,並俱足滿足所有欲望的力量。
 

作者介紹

作者簡介

安德烈.莫瑞茲(Andreas Moritz)


  著名的阿育吠陀、虹膜學、指壓治療、能量醫學開業醫師,也是作家與藝術家。

  1954年出生於德國西南部,自幼患有多種嚴重疾病,因此對食療、營養及自然療法廣為涉獵。1974年完成虹膜學及飲食學訓練,1981年開始學習阿育吠陀醫學,1991年在紐西蘭取得開業醫師資格。1988年開始施作指壓治療,對人體能量有更深的認識。1998年移居美國,並發展出創新的能量治療系統,2012年10月遷化於「上界」,留下龐大的工作成果予世人。

  他一生致力於探究疾病的根源,在傳統療法束手無策的絕症上獲得巨大成功,同時也花費數年時間研究意識及意識在身心醫學領域的重要作用。他經常雲遊世界,和歐、亞、非各國政府官員探討健康、身心醫學、靈修等議題,也經常受邀演講。

  著有《神奇的肝膽排石法》、《健康與回春之祕》、《癌症不是病》、《神奇的陽光療癒力》、《疫苗的國度》、《終結心臟病》、《終結糖尿病》、《自癒法》等健康與靈性書籍十餘冊。

  相關影片、免費健康資訊請見:
  www.ener-chi.com
  www.facebook.com/enerchi.wellness

譯者簡介

廖世德


  1953年生。長期從事翻譯工作,現有譯作近五十冊,其中包括一中心出版的《意識光譜》、《環境毒害:九週排毒計畫,終結生活毒害》。樂意與各方朋友交流翻譯心得,個人信箱:selfliao@gmail.com。
 

詳細資料

  • ISBN:9789869644532
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 328頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 1.64 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

內容連載

逃離社會制約監獄

不同於以往的觀點,我們看待生命的新典範要宣告:「你相信什麼,你就是什麼!」你的腦只容許你自己相信的訊息進入你的心裡,在那裡進一步支持、強化你現有的想法。就是這個道理,所謂「眼見為信」這種話根本就不真實,實際上剛好相反,是「信而能見」。換句話說,如果你看到眼前有人飄浮在半空中,但你認為這不可能,所以你會想盡辦法用各種理由「證明」那是魔術。你對世界的覺知只是你自己相信的東西,和你目前對於世界的了解或知識所形成的概念。凡是不符合你信念系統的,你會一概認為是假的、虛構的。

物理學有一個「觀察者與被觀察者關係」法則,這個法則或許可以把你的命運交還給你自己,其主要是說,你一觀察微粒子運動,或是觀察花、小孩子、食物,就會改變這個東西;也許是改變成這樣,也許是改變成那樣,但就是會改變。這個事實使得一切「客觀」的科學實驗都會隨著實驗者或觀察者而有所不同,甚而使之失真。觀察者本身的心智狀態是會改變的,自然也會影響觀察過程,因而實質改變實驗結果。你要是堅持自己信以為真的確實是真的,就已經在操縱自己觀察的結果,要它符合甚至強化你原有的信念或觀念。凡是經驗,都發生在意識中,一切「外在」事物都是轉化過的意識狀態,我們會透過各種模型、色彩、形狀等來觀看自己的意識。換句話說,不論你認為自己是什麼,你這個「自己」和你對世界的「覺知」都是同樣的東西。每一個意識都會創造自己的實相,然後活在其中。

一位老朋友最近告訴我,她有個朋友罹患了多發性硬化症,這種病會嚴重影響中樞神經。她說這位朋友的病情一天比一天嚴重,且目前接受過的治療都沒有效果,看看我有什麼建議。我之前已處理過多發性硬化症病患,就問她這位朋友對人生是否有什麼消極看法。她說,這位朋友多年來蒐集了很多科學理論和證據,「證明」我們這個地球不久就會毀滅。他平日講話,說到時事,最常說的一句話就是「來不及了」,意思是生態災害已經無法修復了。
 

 

 

 

老師,為什麼要讓孩子掃地? 曾經,在網上見到過一位家長質疑老師的一個問題:「老師,為什麼要孩子打掃清潔?」 老師針對這個問題回答了家長「孩子現在已經6歲多了,都已經在上一年級了,打掃清潔也沒有什麼不好啊,更何況每一個孩子都在輪流值日。」 ... 家長看到了老師的這個解釋,可能覺得老師沒有把勞動的意義和價值說明清楚,或者說感覺老師的溝通方式有所不妥,有情緒化的內容。本來孩子在家沒怎麼勞動過,到學校里勞動了,家長心中可能有氣,再加上老師的語氣與態度,讓家長感覺到更加的不滿。 「孩子們還那麼小,在家裡面什麼活都沒幹過,學校裡面就要掃地,這樣未免也太不人道了,更何況孩子沒幹過家務活,在學校掃地也掃不乾淨,學校為什麼不願意請清潔工,非得拿孩子當免費勞動力?」 ... 從家長的話語之中,我們可以感覺得出家長的情緒化非常嚴重。老師言語中「孩子已經6歲了」,「已經一年級了」,「打掃清潔沒有什麼不好」,「更何況每一個孩子都在輪流值日。」幾乎每句話中的情緒感受都是非常強烈的,對家長的質疑存在有很大的不理解,內心中存有一定的煩躁,沒有以解釋的角度來分析勞動教育對孩子的意義。 一個小孩子正是要從小開始鍛鍊勞動的意識,越是在家沒有勞動過的,在學校才更要把握住機會來進行勞動的鍛鍊,這不是免費勞動力,而是孩子成長教育的重要內容。 或許在以前,老師在遇到類似的家長,對勞動教育不理解,不明白,質疑老師的時候不知道該如何回答。但是,如果在未來再次遇到類似家長,老師可以明確地給家長以答覆,因為教育部給了我們明確的答案,黨中央、國務院給了明確的答案。 中共中央、國務院發文:孩子要勞動 日前,黨中央、國務院印發《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》: 強調勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容,要全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,把勞動教育納入人才培養全過程,貫通大中小學各學段,貫穿家庭、學校、社會各方面,把握育人導向,遵循教育規律,創新體制機制,注重教育實效,實現知行合一,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。 這告訴我們,孩子不僅小學要開始進行勞動,到大學也同樣要堅持勞動;不僅學校要勞動,社會、家庭同樣都要勞動。 如果再次遇到家長質疑孩子為什麼要勞動的時候,我們老師要清楚,這是孩子成長的重要內容,對孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成都有著重要的作用,是我們國家大力倡導的優秀品質,家長也要配合學校開展勞動教育,讓孩子在家庭里多勞動,讓孩子做到知行合一。 全面加強新時代大中小學勞動教育 在教育部政務新媒體「微言教育」中用形象直觀的示意圖告訴了我們如何加強新時代的大中小學勞動教育。 1、大中小學利用課時、課外安排勞動教育課程: ... 2、家庭教育開展勞動教育: ... 3、學校中的勞動教育課程: ... 4、社會中的勞動教育: ... 結束語 引導孩子勞動,讓孩子在勞動中成長,體驗勞動對孩子身體、心靈的塑造,幫助孩子形成積極的品質性格。 你覺得該不該讓孩子參加勞動呢?歡迎留言交流 資料來源:新華網、教育部政務新媒體「微言教育」(jybxwb)

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

 

 

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